*   >> Lese Utdanning Artikler >> money >> investere

Kinesiske banker Resort til Shadow Banking

isikoen knyttet til arrangement i hovedstaden. "

Strategy bak forlenge skyggen

Hva bankene er å ty til presser kundene til å skifte penger fra den regulerte delen av sin virksomhet, spareinnskudd til stor grad uregulert del bestående av høytytende formuesforvaltning produkter som circumnavigate statlige rente kontroller og kan brukes til å finansiere høye renter lån til desperate forbrukere.

Dette uregulert økonomisk ordning har sendt den politiske brorskap i Kina inn i en tizzy om en mulig kredittrisiko, for å overvinne krisen landets sentralbank strammet kreditt i interbankmarkedet, der bankene vanligvis gå å låne penger fra andre banker. Investeringene i disse uregulerte formuesforvaltning verdipapirer betale en årlig rente på 6 prosent, som er langt over besparelsene innskuddsrenter satt av regulatorer som står på 3,3 prosent, forbrukerne ta ut penger fra sine vanlige sparekonto og sette det inn i en formuesforvaltning produkt som lover en mye høyere rente.

Selv om produktene har høy popularitet, sine avsløringer er ofte dårlig, selv om bankene garanterer hovedstolen, kontraktene for formuesforvaltning produkter er vage og bære et element av risiko. Pengene samler inn fra innskytere investeres i fast eiendom på grunn av bommen i eiendomsutvikling og stigende boligprisene. Siden disse lånene er gjort utenfor balansen, ville alle parter stå til nytte umåtelig. Kinas skygge bankvirksomhet ble verdsatt på $ 6 billion, det dobbelte av nivået i 2010, og tilsvarer 69 prosent av landets BNP pr JPMorgan Chase.


Shadow Banks

Begrepet "shadow banking "ble først brukt av en økonom Paul McCulley i 2007, beskrev han utlån prosessen som et stort segment av finansiell tjenesteyting, rutes utenfor balanse regulerte forretningsbanker og andre depotinstitusjoner.

www.internationalfinancemagazine.com Anmeldelser

Page   <<  [1] [2] 
Copyright © 2008 - 2016 Lese Utdanning Artikler,https://utdanning.nmjjxx.com All rights reserved.