Forslag til å få barna til å åpne Up

rer, spør du spørsmål om din karakter, og fortsette med vurderingen opprettholde roles.During rollespill, samle verdifull uformell vurdering informasjon om sekvensering, fantasi, setningsoppbygging, spørrende ferdigheter, hukommelse, vokal kvalitet, flyt, og artikulasjon. Hvis det er mulig, alltid spille inn økten slik at du slipper å avbryte strømmen ved å stoppe for å ta notater. Dyr: De fleste barn liker dyr eller er minst nysgjerrig på dem. Du trenger ikke en £ 30 Labrador, heller, for å fange oppmerksomheten deres.

Mange barn liker små dyr som hamster, ørkenrotte, kattunger /katter, eller kaniner. Tillate dem, hvis ikke allergisk, til kjæledyr og holde dyrene, stille spørsmål om de har noen. Hvis et dyr med pels ikke er tilgjengelig eller urimelig for deg, prøv en gullfisk i en liten bolle eller en bug, for eksempel en ildflue. Etter at barnet ser på, og stiller spørsmål om dyret, forsøke å starte vurderingen. Fortell barnet at dyret (gi den et navn) virkelig ønsker å høre din høre svarene dine og se du peker på bilder. La barnet holder den, dersom dette letter spenning.

Andre barn: Noen ganger barna reagerer best når andre barn er til stede. Dette blir vanskelig, men hvis ett barn er sjenerte og den andre utgående. Hvis det er mulig, duket opp for barnet du er ikke å teste og gjøre ham /henne føle seg som en viktig del av "spillet". Fortell ham at du trenger hjelp til å komme "Johnny" for å snakke. Sett opp et spill der de kan ta svinger med "Johnny" besvare spørsmål fra den diagnostiske og det andre barnet svarer alternative spørsmål.

Dersom barnet fortsatt er for sjenert, forlate rommet for et øyeblikk, og du vil sannsynligvis bli overrasket over språkprøve du kan få gjennom observasjon. Som tale-språk patologer og lærere, er det viktig for oss å få tak i de mest gyldige resultater fra evalueringer for å ta de beste beslutningene for barnet. Med sjenerte eller redde barn, blir dette utfordrende. Med litt kreativitet og mye moro, kan resultatene forbløffe deg!