*   >> Lese Utdanning Artikler >> family >> children

Barn med chipped tenner

Du vil ikke se barna med chipped tenner i mange familier, men i andre familier er det ganske vanlige ting, og du vil finne nesten alle barna ha lobbet fortennene. Det er ikke bare babyen tenner som er sprukket, men også de permanente seg. Det er ikke at de ønsker å gjøre det med vilje, eller slå hverandre for å få det. Det er bare det at deres spill er litt mer røff i forhold til andre. Deres foreldre hadde ikke noe imot det tull og bryting rundt. Dette resulterte i en rekke ulykker og noen ganger barna fikk vondt.

dårlige følelser ville ikke holde på i lang tid, men noen ganger skadene gjorde. Dette må resultere i et besøk til tannlegen for chipped tenner ofte.

Faktisk etter et par ganger, ting barna misliker mest er å gå til tannlegen med chipped tenner. Det er knapt noen barn som liker å gå til tannlegen. De kan ikke være veldig redd for smerten som de fleste av dem er brukt o det å spille med de eldre søsken. Det er i utgangspunktet tanken på hva som vil skje og oppbygging som de ikke liker.

Det føles ikke godt å sitte på stolen med munnen åpnet og blir pried av tannlege, og han kunne gjøre hva han ville. Det er sant at han gjør det for velferden til barnet, men de foretrekker en sprukket tann enn å bruke tid på å prøve å få det fikset.

Chipped fortennene er det verste og det er de som plager mødre mest. Dette er grunnen til tannlegen for å spørre mange ubehagelige spørsmål. Barn kan ikke forstå årsaken bak det, men spørsmålene kan være fordi tannlegen mente at barna ble misbrukt.

Foreldre forklare at dette var et resultat av å slåss og leke med hverandre, men legen kan ikke være fornøyd med denne forklaringen. Dette er en god måte å vokse opp, men det er bedre hvis barn ikke har chipped tenner. Det er godt å være litt forsiktig, og det sparer deg også et besøk til til tannlegen. Reglene kan ikke arbeide på barn skjønt.

Anmeldelser

Copyright © 2008 - 2016 Lese Utdanning Artikler,https://utdanning.nmjjxx.com All rights reserved.