Et aktivt partnerskap - foreldre /barnehage
er Pre-school læring en pedagogisk partner av familien. Her er noen grunner som gjør barnehagen en svært viktig pedagogisk faktor:
- det skaper et miljø tilstrekkelig for barn, og det setter dem i kontakt hjelpe dem å bli sosial
- sikre en god debut for primær skole
- er et miljø av beskyttelse og bestått tid med glede
-
Form én barnehage til den andre er det forskjeller vedrørende lukkede og åpne plass barn avhende, de didaktiske materialer, nivået på kvalifisering av lærerne og deres ønske om å gjøre det beste de kan.
Enhver stat eller spesiell barnehage som er autorisert har plikt til å tilby en god læringsprosess. Fra ledelses tilbudet av barnehagen eller skolen, foreldrene må finne ut hva som er betingelsene for liv og miljø på enheten, samt potensialet av personell.
Direkte eller indirekte, førskolelærer gjennomføre hele aktiviteten til barn. En del av pedagogisk aktivitet er gjort med hele gruppen av barn, og en del er gjort i etapper, med en av gangen, eller med små grupper om gangen.
Samarbeidet mellom foreldre og lærere har til å skje.
Problemene som kan komme opp i slike situasjoner varierer mye. Barna kan komme til barnehagen og har problemer med å tilpasse, sosialt og intellektuelt begge eller estetisk og fysisk. Årsakene til disse tingene kan bli oppdaget av lærere og foreldre sammen. Begge foreldrene til barn med vansker og de av barn med en normal evolusjon må kontaktes for å avgjøre utdanningsprogrammer som involverer familien.
Foreldre kan fortsette hjemme de pedagogiske spillene deres barn spilte i barnehagen timer, slik at barna får tillit i deres makt og i fremtiden kan de ha initiativet når gi svar eller frivillig arbeid for et spill.
Formålet med barnehagen er å gjøre barn blir sosiale personer, for å forberede dem for skolen og å tillate dem å ha det gøy mens de lærer. De må presentere for læring og klasserom i denne alderen, eller det vil være vanskeligere for dem å være vanskeligere å tilpasse seg og beholde kontrollen når de begynner i grunnskolen.