erer på seks ungdommer i tre out-of-school grupper og to ungdommer på en skole gruppe som slo ut på egen hånd i løpet av et museum felt trip.4. Verktøy og analyser. Jeg brukte etnografiske verktøy og kvalitative metoder i å samle inn data, som involverte (a) deltagende observasjon registrert i feltnotater og lydbånd, (b) individuelle intervjuer, og (c) gjenstander. Jeg gjennomførte observasjoner Tag Heuer kopi klokker (https://www.replic8design.com/B-Replica-Tag-Heuer-Watches-65.html) i museer to til tre ganger per uke for mellom to og seks timer per observasjonsøkten for åtte måneder.
For denne artikkelen, ble data hovedsakelig hentet fra audiotape innspillinger av ungdom som de turnerte i Bedford. Denne artikkelen tar for lese- elementer vanligvis identifisert som en del av fire lese ressurser eller praksis. Dekoding, forståelse, hjelp og critiquing tekster (Luke & Freebody, 1999) og fokuserer på hvordan deltakerne brukt ulike former for museums tekster Anmeldelser
