*   >> Lese Utdanning Artikler >> tech >> internet

Hvordan bruke Google Webmaster Tools For Seo Inspiration

enker mer som en gang til du er en stor ressurs. Du vil oppdage disse koblingene ved å bruke andre koblingsverktøy være det betalte seg eller Yahoo Site Explorer, men ofte du får for mange linker, for det meste nofollowed seg via disse verktøyene for å finne de gode eller store.

.


CRO /Konverteringsfrekvens Optimization Du kan finne ut dine beste og verste konvertere søkeord. Det første trinnet i en konvertering er å konvertere en søker til en besøkende.

Du mislykkes allerede her i de fleste tilfeller, og det er ganske overraskende hvilke søkeord og fraser få høyest CTR (klikkfrekvens). For eksempel har vi en 100% CTR på spørringen [rss meta]. Søkere ender opp på en liten post fra 2006. I motsetning våre enorme ressurser lister får ofte ganske lav CTR. Betyr det at vi bør skrive dusinvis av microblogging som innlegg i stedet for en gigantisk liste? Den 100% CTR er ingen anomali, det er bare det mest slående eksempelet.

Også vi rangerer høyt for [seo tjenester uk] og liknende søk, men CTR er skuffende.

Det virker som vi trenger destinasjonssiden optimalisering som våre konkurrenter målrette spørringen direkte i sine titler og har ekstra sider for det. På SEOptimise brukere lande på hjemmesiden og ikke finner begrepet "SEO tjenester" umiddelbart.

Hvordan du bruker Google Webmaster Tools?

Betyr det inspirere deg til å ta konkrete skritt? Du optimalisere trenger dine nettsteder basert på GWT data? Jeg sjekker ofte Google Insights, Google Analytics og Google Webmaster Tools for SEO inspirasjon.

Når jeg trenger noen innspill på hva jeg skal skrive om jeg sjekke hva som er populært allerede, og ikke stole utelukkende på min fantasi. Jeg kan sjekke populære varene på Topsy, Delicious eller andre steder, men Google gir meg mye mer nøyaktige data for min nisje og bestemt nettsted. Anmeldelser

Page   <<  [1] [2] 
Copyright © 2008 - 2016 Lese Utdanning Artikler,https://utdanning.nmjjxx.com All rights reserved.