*   >> Lese Utdanning Artikler >> tech >> web design

31 tips for bloggen til å lykkes

et ditt. Gjør dine artikler ved hjelp av sub-overskrifter, korte avsnitt, punktliste, og så videre, bruke Widgets til bloggen din (alt om widgets du finner her), lage en sikkerhetskopi av bloggen din som du risikerer å miste alle dine artikler og kommentarer hvis noen invasjon, Inkluder minst ett bilde i hver artikkel, da dette er den enkleste måten å fange oppmerksomheten til de besøkende, For å lykkes med bloggen din må du være disiplinert, skrive i bloggen din regelmessig og arbeider konsekvent over lang periode, selv uten å se store innledende resultater; Fjern ødelagte koblinger på bloggen din fordi søkemotorer og leserne dine ikke liker ødelagte koblinger (spesiell plugin), Reading er grunnleggende, fordi for inspirasjon til neste innlegget du trenger å lese, lese og lese .

.. Lag notater og være koblet med verden for å få nye ideer og kvalitet informasjon for de besøkende, Være en aktiv person, gjøre fysiske aktiviteter for å være alltid klar og holde hjernen din skarp for nye ideer, knytte kontakter med andre bloggere . Du kan utveksle erfaringer, for å bli bedt om å skrive et innlegg for en annen blogg og bare begynne å få anerkjennelse i den virtuelle verden (se intervju med Fernando Augusto BLOG EmpreendedorX gitt til bloggen ved å klikke her), legge til en blogg til din kontaktside med detaljer og et kontaktskjema for de besøkende å vite adressen til å kontakte deg og registrere deg for å motta nyhetsbrevet, hvis du ønsker å ha annonsører på bloggen, satt opp en Media Kit og legg den i bloggen din, alltid fremme bloggen din ! Kobles med målgruppen og vise dem at du er ekspert på å bidra til å fremme bloggen din, Svar og alltid takke kommentarer fra leserne.

Jeg håper jeg har hjulpet deg til å øke populariteten til bloggen din, de er gode tips Fernando Augusto ... Inntil neste oppgi personAnmeldelser

Page   <<  [1] [2] 
Copyright © 2008 - 2016 Lese Utdanning Artikler,https://utdanning.nmjjxx.com All rights reserved.