Rollen til National Academe of Higher Education

. Det ar ganske 16000 universitetslærere i Pakistan i flere universiteter; National Academy of øvre Utdanning trent 3564 forelesere innen første delen av prosjektet, som viser at kun tjueandre av forelesere ar trent før tiden, til slutt å holde i sikte penger posisjon i landet og også tiden handiness, resultatet utsatt. Pakistan være et utviklingsland vi har en tendens til å ar langt fra det viktig mål å tilfredsstille de utfordringer verden. vi har en tendens til å ar fortsatt sårt burde ta revolusjonerende skritt for den dyktige utvikling av forelesere.

Holde i sikte viktigheten og ønske av dyktige utvikling av lærerens, National Academy of videregående utdanning begynner klinisk utprøving av prosjektet, under dette avsnittet totalt 2100 forelesere kommer til å bli opplært gjennom dyktige kompetanse forbedringsprogrammet og fire hundre foredragsholdere kommer til å bli opplært gjennom informasjon og kommunikasjonsteknologi. IKT har potensial til å forsterke standard og effektiviteten innen utdanning, som kan fornye karakter av utdanning og makt endring metoden elevene lærer.

Kjernen Målet med disse dyktige utviklingsprogrammer er å styrke utdanning, kommunikasjon og teknologiske ferdigheter av foreleserne.