Men vi har ikke noe som heter kaldt. Vi kan treffe 458 grader under null, som er ingen varme, men vi kan ikke gå videre etter det. Det er ikke slike ting som kald. Kaldt er bare et ord vi bruker for å beskrive fraværet av varme. Vi kan ikke måle kaldt. Heat er energi Kaldt er ikke det motsatte av varme, sir, bare fravær av det
(Det er pin-slipp stillhet i forelesningssal.)
Student:. Hva med mørke, Professor? Er det noe slikt som mørke
Prof:? Ja.
Hva er natten hvis det ikke er mørke
Student:? Du tar feil igjen, sir. Mørke er fravær av noe. Du kan ha lite lys, vanlig lys, lys
lys, blinkende lys ... ..men hvis du ikke har lys hele tiden, har du ingenting og det heter mørket, er det ikke? I virkeligheten er mørke ikke. Hvis det var du ville være i stand til å gjøre mørke mørkere, ville du ikke
Prof:? Så hva er poenget du gjør, ung mann
Student:? Sir, er mitt poeng din filosofisk premiss er feil
Prof. feil? Kan du forklare hvordan
Student:? Sir, jobber du på forutsetningen av dualitet.
Du hevder det er liv og så er det døden, en god Gud og en dårlig Gud. Du ser på begrepet Gud som noe endelig, noe vi kan måle. Sir, kan vitenskapen ikke engang forklare en tanke .. Den bruker elektrisitet og magnetisme, men har aldri sett, langt mindre fullt ut forstått enten one.To visning døden som det motsatte av livet er å være uvitende om det faktum at døden ikke kan eksistere som en saklig ting. Døden er
ikke det motsatte av livet.? Bare fraværet av det
Fortell meg nå, Professor.Do du lære elevene at de utviklet seg fra en ape
prof.
Hvis du refererer til den naturlige evolusjonsprosessen, ja, selvfølgelig gjør jeg
Student: Har du noen gang observert evolusjon med dine egne øyne, sir
(professoren shakes hodet med et smil, begynner å innse hvor argumentet kommer)
Student:. Siden ingen har observert prosessen med utviklingen på jobb og kan ikke engang bevise at denne prosessen er en pågå forsøke, er du ikke lærer din mening, sir? Er du ikke en vitenskapsmann, men en predikant? (Klassen er i opprør.
)
Student: Er det noen i klassen som noen gang har sett professorens hjerne Anmeldelser
(Klassen bryter ut i latter.)