Hvordan få mest mulig ut av Online Learning Course

Du er i en kafé, skrive bort på den bærbare datamaskinen mens verden utenfor glassveggen lydløst Breezes by. Tilfeldige observatører kan si at du er opptatt med å oppdatere din Facebook

. Men ved nærmere ettersyn, er du dypt i en diskusjonsgruppe med e-klassekamerater. Du er registrert i en online klasse, og du liker det.

Hvis du er en online student, telle selv heldig. Online studere, med over 10 millioner e-elever over hele verden, er en sterk og vedvarende trend.

Høyskoler og universiteter har lenge respektert og anerkjent online grader som å være på lik linje med tradisjonelle on-bakken grader. Og ved å utnytte alle muligheter cyberworld, du som e-elev får å tilegne seg ferdighetene du trenger i teknologi-sentriske virksomhet verden i det 21. århundre.

Borte er de fire veggene i de tradisjonelle klasserom som brukes til boks studenter i trange ryddig mellomrom. Med online læring, er det ingen geografiske grenser lenger, den uendelig store World Wide Web er klasserommet.

Folk fra alle samfunnslag og fra alle steder på jorden er dine klassekamerater, din samhandling med hvem gjør for en mer kulturelt varierte klasserommet erfaring. Det er noe ingen lærebok kan tilby.

I tillegg er det ingen fordommer mot rase eller kjønn eller religion. Også, som mange e-elever innrømme, du tar ansvar for din tid, kontrollere tempo, og delta på klasser på en tidsplan du er mest innstilt på. Med kursmateriell tilgjengelig 24/7, ved å klikke på musen, er det alt en student kan be om.

Kritikere har ofte redusert betydningen av online studere, og hevder at fravær av faktiske og personlig interaksjon med professorer og co-elever ta en stor og betydelig del av læring. Du er helt alene studerer, slik at ikke teller, sier de. Det er en misforståelse om e-læring som bør forvist: at online studere er en ensom virksomhet. Tvert imot, e-elever kommer til å samhandle med sine klassekamerater i motsetning til noen gang før, med e-post, chatting, og webkonferanser. Alle kan se hverandre. Og alle får en si.

Den andre avgjørende punktet disse kritikerne savner er at hva online læring tilbud, til en svært kritisk fase i mange e-elevens liv, er bekvemmelighet. Dette lettere blir mer av en nødvendighet snarere enn en dyd spesielt for travle e-elever som også er ansatte eller selvstendig næringsdrivende, del-tidtakere, bo-at-home mødre med barn, eller eldre mennesker som må bli hjemme. Dette inkluderer også mange e-elever som bor i a