This forskning har vært et fokus for politisk ild fra college professorer og andre universitet fakultetet som mener at en CLEP bør ikke være tilsvarende den komparative kurs og at studenter som tar CLEP eksamener fungerer dårlig når de tar mer avanserte klasser. Mange motstandere av disse testene hevder også at disse eksamenene gir en urettferdig enkel vei til en viss grad sammenlignet med tradisjonelle classes.These krav har blitt veltet av nyere forskning.
Mens College Board innrømmer det må være videre studier utført av CLEP testing, er det foreløpige resultatet male et lyst bilde for disse kreditt-tildeling eksamener. Aktuell forskning har også vist at å ta disse eksamenene øke elevenes GPAs i spesifikke kurs der disse eksamenene er gitt. Noen eksempler er gitt i den nylig utgitte rapporten sammenligner CLEP studenter og eksamener kurs kolleger konkluderte med at CLEP elevene hadde høyere gjennomsnittlig GPA i American Government (3,55 v 3.2), Kalkulus (3,39 v 3.24), og psykologi (3,66 v 3.10) for å nevne few.
This opposisjonen blir mer interessant som de samme motstanderne av høyskole nivå undersøkelse programmet er også talsmenn for å utnytte AP (Advanced Placement) klasser. Dette er først og fremst fordi AP kurs speiler det tradisjonelle klasserommet. Dette har ansporet fortsatt forskning på forskjeller og likheter mellom CLEP og AP options.There har også vært forskning på høyskole nivå undersøkelse programmet som konkluderte med at det var en høy korrelasjon mellom CLEP eksamensresultater og selve karakterene som ble mottatt av studenter som tok kurs samt å ta en CLEP.
Forskning har gått en lang vei for å vise at disse testene er ekstremt nøyaktige og bidratt til å drive disse testene til mainstream på slutten av 1980-tallet. Imidlertid har denne forskningen nylig blitt ignorert fordi motsier motsetningene hevder at CLEP tester er ikke samsvarende å ta tradisjonelle coursewor