Jeg har funnet ut at å lage barnet mitt gjenta tilbake hva jeg nettopp ba ham om å gjøre hjelper meg å vite at han hørte meg, at han tydelig forstår forventning og så det kan være noen "misforståelser" på det som ble spurt. Dette er også dekket igjen i strategi # 6.
Å gi en tidsramme eller fristen gir en annen klart definert forventning til barnet ditt, "Har dine oppgaver gjøres ved 17:00," eller "mate hunden ved 8 AM." Å ha dette klart definert fristen later lite område for griner eller konstant påminner.
STRATEGI # 4 Bilde: Gi barnet noen valg
Alle liker å bli gitt et valg i stedet for følelsen som de blir fortalt hva de skal gjøre.
Dette er ikke annerledes for barn! Når det er mulig tilbud barnet et valg: "Har du lyst til å feie gulvet eller tørke oppvasken" Du kan også bruke en sekvens valg slik som: «Hva ønsker du å gjøre først, ta på deg pyjamas eller pusse tennene? »Du kan også tilby en tid valg," Vil du starte på 6:00 eller 6:15? "Hvis barnet prøver å bli vanskelig med å lage sin egen tredje alternativet, stå fast og bare si:" Det wasn 't ett av valgene "og re-oppgi ditt opprinnelige utvalget. Hvis barnet ditt fortsatt nekter å velge, du velger for ham.
Det er ekstremt viktig når du gir barnet et valg som han lærer å leve med konsekvensen av hans beslutning. Dette er en viktig lærdom når du bruker denne strategien. Når du er ute og barnet ditt går amok, gi ham et valg, "Du kan gå ved siden av meg eller sitte i vogna." Straks han tar av igjen du kan plukke ham opp og satte ham i vogna og si, " Jeg ser du har besluttet å sitte i vogna. "Det er så enkelt som det, ikke mer forklaring eller snakke om hans valg.
STRATEGI # 5 Bilde: Være fast, konsekvent og holde ro
Barn vil sette foreldre på prøve; det er i deres stillingsbeskrivelse! De vil forsøke å se hvor mye deres foreldre vil la dem slippe unna med, og hvis de lykkes i sitt forsøk på å få kontroll over situasjonen, vil de fortsette atferden.
Når du har gjort en forespørsel, er det bare å feste med forespørselen. Noen barn vil være lydige og adlyde, andre vil ønske å vite logikken bak forespørselen og deretter overholde, og deretter andre vil nekte eller selv prøve å forhandle.
Ved å gjøre en forespørsel og knytter det til en naturlig konsekvens (en som skjer med