Hvorfor er det da at vi ikke gi instruksjoner for å tegne? Små barn blir ofte oversett av den tradisjonelle tegne pensum som har en tendens til å fokusere på barn over tolv eller tretten år gammel, som er velsignet med naturlig talent, og som kan vanligvis trekke allerede. Lærere gjøre håndverket prosjekter og gi yngre barn med ledig tid til å gjøre symbolsk stick figur stil tegninger. Likevel, med mindre barn får undervisning og veiledning, før de stopper symbolsk tegning de vil anta at de werent født med evnen til å trekke realistisk.
Jo nærmere de kommer til preteen år, jo mer vil de motstå aktivitet og ikke ønsker å prøve på alle.Fra hvis barn får strukturerte leksjoner i realist tegning fra det tidspunkt de er svært unge, de vil raskt oppgradere til sofistikerte og dyktig tegninger rett etter å ha gitt opp sin symbolsk tegning styles.Everybody kan nyte tegning, men noen ganger er det vanskelig å vite hvor du skal begynne. Mange gjør den feilen å tegne hva de synes noe ser ut, i stedet for virkelig å se på det nøye først. Et sett av enkle generelle prinsipper er nødvendig.
Akkurat som komponist og musiker kan bryte ting ned i sine grunnleggende komponenter, slik at også ved å bryte ned et motiv inn i en serie av enkle elementer et barn kan analysere hva de ser og deretter sette den inn drawing.By utnytte de grunnleggende komponentene i form en Studenten er i stand til å lage alle mulige bilde med færrest antall linjer. Dette er blitt betegnet alfabetet av form som består av fem grunnleggende elementer; sirkel, prikk, rett linje, buet linje og vinkel.
Et objekt som en student ønsker å trekke kan rett og slett bli analysert i forhold til hvordan disse elementene i form kombineres. Dermed barn kan trenes til å se hverandre generelle form og deretter stå fritt til å tolke detalj på noen måte de ønsker. Dermed er alle barn i stand til å oppnå realistisk representasjon av faget trekkes og bli fortsatt kreativt unique.Drawing timer kan begynne når et barn er bare 4 år gammel. Leksjonene gi nybegynnere i alle aldre grunnleggende informasjon de trenger for å analysere og reprodusere det de see.
Besides den åpenbare fordelen av å læ