*   >> Lese Utdanning Artikler >> family >> teenagers

Hva er galt med tenåringer

ørst kommer ansvar fra to ord: reagerer + evne. På det mest grunnleggende nivåer, betyr ansvar ganske enkelt: evnen til å reagere på en situasjon. Går tilbake til å kjøre en bil - du får frihet til å kjøre bil når du har mestret svar på en rekke situasjoner

Så dernest å sprette tenåringer fullt ut av deres noe nøyaktig vurdering av hvordan begrepet 'ansvar' har blitt brukt mot dem, har jeg denne eùxample. Som forelder, vil jeg at du skal ha alle de friheter du har krav på.

Når du var et barn, ville jeg at du skal ha frihet til å tørke din egen bunn, men jeg måtte sørge for at du gjorde en god jobb med det før jeg sluppet den oppgaven helt til deg. Det samme med fôring selv, kle på deg, og så videre. Jeg er forpliktet til å ta vare på deg til du kan ta vare på deg selv. Når du viser meg at du kan gjøre det (tørke din egen bunn, etc.), da, du satser, vil jeg at du skal ha frihet til å gjøre det.


På den andre siden av det, er det friheter en tenåring egentlig ikke ønsker ennå - frihet til å betale sine egne regninger, kjøpe sin egen mat, gi sitt eget husly, og så videre. Som etableres, vi kan vanligvis komme ned til arbeid. Arbeidet er nå å omskolere foreldrene til å gi tenåringer med en sjekkliste for hver frihet ungdoms ønsker. Så, ønsker tenåringer til å velge sin egen leggetid, la oss si; som vi kan knytte til karakterer, deltakelse og oppmøte på skolen.

Men bor ute sent på en fredag ​​eller lørdag kveld kan ikke være knyttet til skolen (fordi disse aktivitetene har ingenting å gjøre med skolen). Dette problemet vil ha en annen sjekkliste (som, ved innsjekking samtaler, kunnskap om hvem ungdoms er med, som ansvarlig voksen er, hvem som gjør kjøring, og så videre).

Når tenåringen og Jeg har utviklet noen gjennomførbar forespørsler, og jeg har preparert ungdoms på hva du kan forvente i form av "check-list" for hvert element på sin ønskeliste, kaller vi i foreldrene.

Hvis jeg ikke allerede har gjort det, jeg nå prep foreldrene på den type foreldre at de vil gjøre for sine tenåringer. Det er deres jobb, kort sagt, å "finne en måte å si, ja." Med andre ord, under hvilke forhold de ville være OK med grantiCng sin ungdoms en viss frihet? Hva er deres sjekkliste for at frihet?

På dette punktet, begynner vi å komme inn i riket av verdiene foreldrene har enten som enkeltpersoner eller som felles verdier. Derfor hva som blir lagt ned nå er de "ikke-negotiables".

Denne listen består av de forbudte gjenstander - atferd som ville bet

Page   <<  [1] [2] [3] [4] [5] >>
Copyright © 2008 - 2016 Lese Utdanning Artikler,https://utdanning.nmjjxx.com All rights reserved.