Jeg vant en bronsemedalje i en slalåm konkurranse før, så jeg vet om følelsen av bragd de har. Det var absolutt ikke OL, men jeg fortsatt vet hva de føler når de vinner. Jeg hadde en følelse av stor stolthet som jeg tenkte tilbake til de mange timer med forberedelser som gikk inn for at win.Years av tro, lære, praktisere, og undervisning var en del av å være i stand til å vinne. Da jeg var ni år, og lære å gå på ski, trodde jeg at jeg kunne gjøre det, og som tillater meg å vinne. Jeg trodde nok til å gjøre det gjennom ski opp og ned i fjellet, selv om jeg var en nybegynner.
Da jeg ble eldre jeg ønsket å bli bedre på ski. Jeg tok ski i college for to år også fordi jeg elsket sporten og atmosfæren som gikk med den. Jeg har lært så mye som jeg kunne to dager i uken, og så mine instruktører og lært av dem. Jeg har også øvd flere timer hver uke. I begge mine klasser min klasse var A; Jeg kunne gå på ski fra toppen til bunnen av fjellet uten trouble.After eksamen college bestemte jeg meg for jeg ønsket å prøve ut for en skiinstruktør posisjon. Tryout var veldig vanskelig, men jeg hadde troen på meg selv at jeg kunne oppnå noe jeg ville.
Jeg visste også at jeg hadde lært mye i det siste, og hadde øvd mye for tryout. Dette ville innebære mye mer å trene og lære å gjøre it.They viste oss hvordan å lære ski til nybegynnere på tryout. Når testing kom, ble karakteren basert på våre skiferdigheter og våre pedagogiske ferdigheter. Mine pedagogiske ferdigheter jeg hadde vært å lære og praktisere for en stund fordi jeg var allerede en høyskole datalærer. Jeg hadde også vært en svømmetur instruktør, vann sikkerhet instruktør, og badevakt instruktør i mange år.
Min datamaskin og svømme hadde elevene lært, utviklet seg, og gitt meg gode evalueringer, så jeg trodde at jeg var en god teacher.I begynte å lære andre hvordan å gå på ski. Jeg føler den beste måten å forbedre noe du er å lære det. Bryte e