Mange familier føler at troen ønsker å være en større del av sine barns utdanning enn det at de offentlige høgskolene tillater. Folk som har dype religiøse følelser viser stor iver. Dette er folk som er besatt om barna sine utdannelse og føler at de bare kan lære dem til det beste av deres evne og innhold som de føler at de fortjener å være learning.Socialization: Noen folk som ikke får hjem skole mener at det er avgrensa i stedet for sosialt samvær. Men de menneskene som tror som sitter fast i med tanke på stereotype sosialisering av en aldersbasert studie room.
Youngsters som er hjemme skolert er utsatt for sosiale eventualiteter i en blandet aldersgruppe. De har age-kameratene snarere enn klassekamerater. Mange hjem schoolers føler at deres barn trenger å bli utsatt for de aktuelle banene å oppføre seg ikke upassende. De føler at deres barn skal bli utsatt for modellen oppførselen til folk som har lært å ta valg og håndtere seg selv i mange sosiale sammenhenger. Ved å bli utsatt for egnet modellering av sosial atferd, vil hjemme-skolert barna finne ut hvordan du kan handle rimelig.
Eldste hjem skolert barna kan også se når deres barn får-det når de modellere for en yngre gutt passende atferd. Hjemme-skolert ungdommene får et faktabasert sosial lesson.On hverdagen de ser voksne de kjenner, kjærlighet og tillit styre og balansere livet daily.These er virkelige scenarier som hjemme schoolers er utsatt for og offentlige college barn er ofte skjermet fra eller er kjent med en kontrollert college miljø. Akademikere: Hjem schoolers ha ett eller to kantene på felles skolert barn.
Læreplanen er utformet spesielt for dem ikke for ungdommer deres alder og hva barna ved en bestemt alder er spådd til å forstå og lære. en hjemme-skolert barn har en læreplan tilpasset deres ønsker. De kan lese på en fire th klassetrinn, stave på en tre rd klassetrinn og komplette matematikk på en seks th klassetrinn. En hjemme-skolert ungen er verken stresset eller ikke gitt tilstre