Forfatter: Mrs.Piyathida Boonnak Grad: Master of Education Major Field: Educational Administration studieåret: 2005 Independent StudyCommittee: Førsteamanuensis Surapon Kianwattana styreleder høgskolelektor Rattana Nuchboonlert Medlemsanmeldelser
Hensikten med denne studien var å undersøke ledelse og salgsfremmende strategier for anvendelser av informasjonsteknologi og kommunikasjon i deler av den administrative ledelsen, informasjonsteknologi verktøy og instruksjons ledelsen ved de grunnleggende pedagogiske institusjoner under Office of Chiangrai Educational Services Area, Region 2.
Som de 794 respondentene var tilfeldig samplet med 95% av gyldighet, inkludert disse 142 administratorer, 205 lærere og 447 elever. Forskningen instrument trukket for denne studien var en ratio-skala basert spørreskjema med 0,96% av gyldighet. Dataene med anvendelser av fortellerteknikk ble systematisk analysert av frekvensfordeling, prosent, mener, og standardavvik.
Funnene i undersøkelsen var som følger:
Som for den administrative ledelsen med et høyere til det høyeste nivået, fremgår det at bestemmelsene for styrking av personalets mulighetene i informasjonsteknologi og kommunikasjon ferdigheter, IT ansatte ansettelser, de utdanningsinstitusjonenes visjoner for løpende styring av informasjonsteknologi og kommunikasjon ble tatt nødvendig. Som kravene til både utdanningsinstitusjonenes e-kontorapplikasjoner for sekretariatet administrasjon og antall IT spesialiserte staber med å ha utdanning var på et lavere nivå.
Som for informasjonsteknologi verktøy med et moderat nivå, det uttalt at bestemmelsene for forbedring av utdanningsinstitusjonenes budsjett i å kjøpe flere datamaskiner med tilbehør (dvs. interruptible strømforsyninger (UPS), skrivere, etc.), utvikling av up-to-date og oppgradering av IT-systemer de ledige systema datarom, og unike IT-sentrene ble tatt nødvendig. Som bestemmelsene i utdanningsinstitusjonenes datamaskiner med maskinvareenheter (dvs. mus, skannere, skrivere, etc.
) som brukes til å koble til internett nettverk systemer og programmer for e-biblioteket program for bibliotektjenester som gis til de ansatte og studentene var på et lavere nivå.
Når det gjelder undervisningsledelse, fremgår det at som bestemmelsene i elevsentrert systembasert instruks