På reservasjonene vi ikke bekymre No Child Left Behind fordi de dreper seg selv; 43 i 2005. Men som USAs andre barn i urbane sentre og hvit suburbia, indianske barn er dypt innviklet i hip-hop. Jeg introduserte dem til hip-hop musikk med pedagogiske tekster, og de reagerte umiddelbart. Det er fantastiske.Det er lærer i Southgate offentlige skoler i nedstrøms området Metro Detroit som også har hatt stor suksess i å engasjere studentene ved hjelp av pedagogisk hip-hop. Mr. Duey (www.mrduey.
com), også en rap musiker, har kuttet en CD av pedagogisk hip-hop for sine studenter og delt den med andre lærere med fantastisk results.As førsteamanuensis i lærerutdanningen ved Eastern Michigan University, Jeg har introdusert mange, mange barn til pedagogisk hip-hop og har sett med undringen som de lærer matematiske, grammatiske og vitenskap konsepter tidligere langt utenfor deres rekkevidde. Jeg kan sitere flere tilfeller der standardiserte testresultater har økt 10 prosent eller mer for elevene introdusert til pedagogisk rap.
Jeg tror! Siden 1986 på grunn av No Child Left Behind initiativ, har jeg reist over hele USA som konsulent i Indian reservasjoner, eksklusive prep skoler, og mer nylig til North Central Akkreditering Association. Amerika har vært kjempet for å vinne hjertene og sinnene til studenter, og vi taper kampen. I de senere år har jeg jobbet med Kathy Walsh i å bruke pop kultur elementer som Hoola hoops og dum streng spray og andre ting barna er i når de ikke er på skolen.
Vi satt opp to kontrollgrupper, en der rap musikk ble spilt, og den andre hvor det ikke var og det var en betydelig prestasjon gevinst i rap musikk group.At pedagogiske konferanser jeg presentere på pedagogisk hip-hop og regelmessig har 200 eller mer lærere som deltar på min "Du har Gotta Reach 'Em å undervise' Em" økter mens andre økter ned hallen trekke 20-30 deltakere. Dette viser at lærerne er sultne etter sannheten og er sultne på