Hvis du er som meg, kan det bokan oppdraget være overraskende vanskelig, i hvert fall til å gjøre det bra. Og dessverre, hvis du gjør dette for en fjerde- eller tredje årsklasse, kan du faktisk bli utsatt for en standard som professorer selv ofte ikke gidder møte. Den skitne lille hemmelighet av den historiske yrke, der du raskt kan få en følelse av når du leser bokanmeldelser i fagfellevurderte historiske tidsskrifter, er at bokanmeldelser blir ofte gjort slurvete og dovent, selv av profesjonelle historikere.
Den virkelige kreditt kommer fra å skrive bøker og artikler, ikke gjennomgå dem. Men, har du likevel fått til å skrive en, så kan du like gjerne gjøre det godt. Slik gjør du:
Les boken - Her kan du komme unna med ikke å lese en bok for diskusjon i klassen. Men du kan ikke komme unna med å ikke lese en for bokanmeldelse.
Hvis du ikke sette i gang på forhånd, så har du to valg for all hast slapping sammen en bok gjennom natten før: enten må du crib ut av allerede publisert bokanmeldelser av andre historikere (som er teknisk plagiat Hvis du ikke siterer kilder på riktig måte), eller du skal skrive et sammendrag av boken snarere enn en anmeldelse. Noe som fører til mitt andre punkt:
Analyser - ikke oppsummere. Oppgaven er å skrive en anmeldelse av boken: ikke en oppsummering av det.
Oppsummering er enklere, selvfølgelig, og dårlig skrevet anmeldelser (selv publiserte dårlig skrevet anmeldelser) ofte gjør mye oppsummerer på grunn av dette. Men husk at du kommer til å bli gradert basert på din evne til å se på boken kritisk og identifisere sine styrker og svakheter. Så det er mindre viktig å skrive om hva som står i boka enn om hva du synes om boka. Flere ting i særdeleshet må drøftes
Det er ett unntak fra denne: alle gode bokanmeldelser i historien identifisere hovedargumentet, eller argumenter i en bok - eller alternativt de sterkt kritiserer en bok som spiller.
't har et hovedargument. Dette er ikke det samme som å kjøre gjennom boka kapittel for kapittel og oppsummerer hver etter tur. Hvis boken har et hovedtema eller et hovedpoeng, bør det være i innledningen. Det kan ikke være en opplagt poeng, men den første og viktigste oppgaven for en bokanmeldelse er å forstå hva forfatteren sa ut til å argumentere i hans eller hennes bok, og til pent fange som argument for leseren av din egen anmeldelse.
Identifisere en Strength (e) og en Svakhet (es).
Til syvende og sist, er poenget med en bokanmeldelse (en reell bokanm