Tidlig på spedbarnsstadiet, in put ideen er å skille personlighet fra stoffet, være klar over ens ;;;;; s evne til å utføre med vilje, objekt permanens, representasjon av sub holdning ved hjelp av kommunikasjon med evnen til å kategorisere objekter basert på en vanlig karakteristisk eksempel farge. Forslag Nursery Teacher Training på stigende ungen ser mye ofsuggestions av vår up-and-comingawareness på Tidlig Childhoodthoughtgrowth i de områdene av pre-barnehage utdanning, nær slektning trening, og bygge et samfunn av borgere berørte berikende erfaringer fra lite barn.
Siden dårlig kosthold og helse hindre robust konsept vekst i tidlig onbabyhood, talsmenn for Senter felles konfidensiell og regjeringen innsats i sykdomsforebygging, prenatal sinn, supplerende foodstuffagenda og utdanning.
Vårt motto er å bringe opplysning gjennom utdanning. Vi, på VES, mener at bare utdanning kan føre til opplysning og empowerment. Det har vært vår konstant forsøke å produsere lærere som kan frembringe en slik opplysning og dermed styrke samfunnet.
Å være i førskolelærertreningsfeltet i ganske lang tid, erkjenner vi de ulike hindringer som kan komme i veien for å bli en utmerket teacher.VES vil hjelpe deg å overgå alle disse hindringene ved å tilby lærernes ;;; treningsprogram gjennom en rekke moduser. Du har et valg med hensyn til modus for studien som per enkelhets skyld.
Moduser av studien vi tilbyr er: Online Avstand Regelmessig The lærerutdanningen diplom pensum for hvert program er uklanderlig utformet etter grundige undersøkelser for å dekke de ulike behovene til våre lærlinger, slik som å sette dem i stand til å forfølge våre programmer med hell sine rolig. Så langt har vi trent over 7500 pedagogiske fagfolk, svært god i de beste institusjoner og organisasjoner innen førskoleutdanning i India og i utlandet.
Nursery Teacher Training (NTT India) er en ettårig diplom lærerutdanningen som innebærer teoretisk og praktisk opplæring om barn undervisning, omsorg og ledelse. Behovet for faglig kvalifiserte lærere har bedt om en driftig pedagogisk institut