Tenåringer sier korte setninger når de tekst og når de gjør det er massevis av forkortelser. Det er et større behov for å forkorte tecause av kostnadene i å bruke det siste innen mobiltelefoner. Forkortelsene er mye mer enn de som baby boomers som brukes til å identifisere seg med, men så går det som det skriftlige språket blir endret som dette blir skrevet. Endring er uunngåelig og må skje for språket til å fortsette å utvikle seg, først nå det kan være en endring som tilsvarer differansen mellom Shakespeare variasjon og det vi har nå.
Måten vi omformulere setninger er annerledes enn før som barn er å bryte opp setninger i fragmenter når de snakker, og ikke nødvendigvis bruke hele setninger til å kommunisere eller svare ved hjelp av den klassiske prepositional setning som begynner med ord som til eller på. Det er en større bruk av ord som like, der høyttaleren ikke gidder å beskrive et objekt med andre karakteristiske ord. Det er et større tap av setninger som bruker som om og sammenlignings er dårlig angitt.
Putting alt dette betyr sammen kvaliteten på skriftlig og muntlig språk blir kompromittert slik vi kjenner det, og mye som å gjøre med holdningen bak læring og hva som blir overlevert til nye høyttalere.
Når ungdommene ikke som sannsynlig å sette sammen setninger for å lage en sammensatt setning de er mindre sannsynlighet for å være i stand til å forsvare et argument skikkelig.
Det er vært opplevelsen av språk trenere som nye kanadiere er mindre sannsynlig å bruke relative klausuler eller bruke rapportert tale når de snakker og disse medfører setninger med avhengige og uavhengige klausuler som utgjør setninger som er mer komplekse enn det enkle form.The nye speaker er mindre sannsynlighet for å avslutte sin setning med en nedgang i tonalitet og eldre lytteren noen ganger har problemer med å vite om han har fullført uttrykke sine ideer eller ikke.
Vil folk være mindre kommunikative enn før fordi byggingen av sine setninger er mindre forseggjort enn før.
Yngre nye Kanadiere vil være mer sannsynlig å skygge unna fra å bruke mer beskrivende setninger for å forsvare et synspunkt, og resultatet vil trolig grafisk tale med en blanding av bevegelser og signaler.
Fordi studenter er mindre tilbøyelige til å forplikte seg til å være spesifikk på grunn av behovet for å være fornøyd mer umiddelbart i disse dager sammenlignet med år siden, vil de være de som skal bryte setninger og bruk av forkortelser som aldri før. Syklu