Som du ville lett erkjenner, er det bare å gå over og over identisk materialet uendelige egentlig ikke gi lesing hjelp til barn, men litt forbindelser det trengsel deres manglende evne til å lese irriterende hver barn og foreldre. Absolutt det må være en bedre måte å levere studere hjelpe barna som virkelig ser resultater? Lesing hjelp til barn bør starte på det grunnleggende årsaken til at så mye av lese hjelp til barn der ute i dag er ineffektiv er som et resultat av det begynner på et stadium som er for avansert.
I tilfelle du har et barn med lærevansker, så du vil helt klart være svært opptatt av å få det barnet leser vel så raskt som mulig. Av den grunn, mor og far steget ut i lesing programmer, men helt overse det grunnleggende som tilbyr lesing hjelp for barn. Du kan ikke bygge en kraftig hus og ikke ved hjelp av en robust fundament, og du kan ikke presentere vidtrekkende lesing hjelp for barn med ut adressering grunnleggende poeng og ferdigheter i mislyktes i leseprosessen.
Lesing hjelp til barn bør bygge på de grunnleggende Dette betyr ikke at vi helt forsømmelse ord og setninger, som et resultat av dette er de konstruere blokker av lesing. Likevel, hvis vi legger et byrå basis innenfor primær evner som barnet trenger å bli lært å lære, vil den nøyaktige teknikken med å tyde ord og setninger og lese vellykket endre til enklere i det lange løp. Hvis vi ønsker å tilby svært effektiv lesing hjelp til barn, må vi begynne med det grunnleggende etter som bygger på grunnleggende som den lille øker deres potensial til å lese.
Men i vår iver etter å levere lese hjelp for barn, vi oftest sprette til den andre delen og overse det grunnleggende, men faktisk legge grunnlaget for fremtidig studere suksess. Lesing Hjelp for Children Bør Start med å utvikle de verktøyene de trenger å lese så alt skal vi begynne å gi studere hjelpe barna som faktisk virker? Som et atferds optometrist i over 20 år, tror jeg at synet er en viktig talent som må utvikles med hell i orden for barn å lese godt.
Det er derfor jeg har utviklet et program som utdanner de essensielle synlige evner som kreves i lesing, og er en effektiv måte å vokse disse evnene til å gi langsiktig studere hjelp barna som kan gi opplæringen suksess. Synlig kompetanse lik fokusering, som ordinasjon, visualisering, eye tracking, sekvensering, koding og en rekke andre kunne utvikles raskt og effektivt å gi lesing hjelp for barn med lærevansker.
Jeg har bekreftet i min egen gjelder gjentatte ganger at det