Disiplinere et barn kommer i mange former. Foreldre strategier for å disiplinere et barn påvirke et barns trivsel - at vi skulle bære i våre sinn.
Ikke alle foreldre er enig i å bruke makt som faglige tilnærming. Juling, eller "straffe med en stang" (billedlig talt), er et stort nei-nei til noen. En slik tilnærming er skammelig, oppskakende eller unødvendig. Men barn vokse og utvikle sin selvfølelse. De begynner å forhandle, kompromiss, motstå og hevde hva de vil.
Og på grunn av følelsesmessig tilknytning av barn til sine foreldre, de bruker dette til å kreve mer enn det som er nødvendig. Som barn vokse, dårskap innen vokser også, vel vitende om at foreldrene ikke kan si nei til deres ønsker. De lærer å være manipulerende, også.
Barnas tidlig personlighet vekst varierer også, avhengig av deres forhold til foreldre eller den som er omsorgsperson, avhengig av verdiene yret i dem, eller avhengig av miljø hvor de delta. I alle fall, barn har en tendens til å rote opp tjeneste og fri vilje som gis til dem.
Å være fortsatt veldig ung er en hovedgrunn.
"Å straffe med en stang" betyr ikke nødvendigvis at foreldre bør slå sine barn i svart-blå. Ved hjelp av makt, som en lett dask eller noen slaps på baken, for å kommunisere en overordnet myndighet kan gjøre. Alvorlig fysisk avstraffelse som gjør dem knele på korn eller salt vil gjøre dem sinte og frustrerte, spesielt når de blir drevet til å gjøre slike handlinger bare på grunn av smålige ugjerninger.
Disiplinere et lite barn kan være veldig frustrerende til tider, spesielt hvis barnet er viljesterk.
Våre følelser bør ikke overvelde grunn at barnet er fortsatt umoden til å forstå fullt ut. Vi bør ta et dypt åndedrag, eller telle til ti, eller drikke et glass vann før trening vår makt og myndighet. Barnet kan overholde når alvorlig fysisk avstraffelse er brukt, men kan bli sint inne og være trassig i fravær av den overordnede.
Noen nyttige tips for foreldre: *
* Microsoft Encarta Reference Libraryy 2004
Nå vil du spare en stang og bære det lille barnets dårskap? Anmeldelser