Barn henter mange ferdigheter. En av de viktigste er deres evne til å forstå og bli bevisste på trykksaker og å nyte bruken av verbal kommunikasjon. Disse ferdighetene, vanligvis kjent som tidlig språk og leseferdighet vekst, har stor innvirkning på et barns ;; s akademiske evner, så hun går inn i elementære karakterer. Språk- og leseferdigheter komme først enn å lese og skrive.
En gutt som er utsatt for skriftlig materiale, har bevisstheten om bokstaver og lyder, kunne gjøre grunnleggende skriblerier og nyter det skrevne ord har overlegen mulighet for å lykkes i skolen, bemerker Teacher Training. Kid gjennom fonemisk bevissthet, er forståelsen av at ordforrådet er laget av lyder og stavelser, som aessential forståelse av bokstavene i alfabetet klar for pedagogisk suksess. Språk og leseferdighet vekst doesn ';; t begynne på førskole eller snillere garten.
Den øyeblikke å begynne å jobbe med ungen på hans verbale kommunikasjon og lese- og skriveferdigheter er nøyaktig fra fødsel. Reading til barnet om natten, sang til henne etter å ha endret hennes bleie, peke ut gjenstander i butikken og navngi dem alle er farlige i hennes språk vekst. Kommer opp for skikkelig opplæring i skolen setter en gutt betraktelig etter og kanskje trenger en skole å gjøre tilgjengelig faglig engasjement for å forstørre et barn ';; s faglige utvikling, bemerker Early Child panseret omsorg og utdanning lærere Montessori Course bemerker at verbal kommunikasjon og leseferdighet Veksten i kid doesn ';; t inneholde bare én form.
Som et alternativ, at de får en blanding av metoder som fungerer best. Lese hørbart til en gutt som å gi barn en mulighet til å ta del i lese ved å gjenta spesielle setninger er én måte. ECCE bemerker at maleriet, og pekte på eiendeler samt navngi dem, synge og fortelle historier hver og en utvikle språkbevissthet. Forskerne også foreslå å bygge gode kvalitet trykte gjenstander tilgjengelig for barna er nøkkelen til deres tidlig leseferdighet vekst. Misforståelse Tidlig språk og leseferdighet vekst isn ';; t delvis til lesing, som skriving evner er betydelig også.
Kid trenger rikelig mulighet til å skrible. Skrible og tegne ikke bare vokse de motoriske ferdigheter som er nødvendig for å holde en blyant, selv om det også hjelper finjustere barnets ;; s hånd-øye koordinering for å muliggjøre skriftlig. I tillegg foreldre er ikke bare ansvarlig for veksten av disse ferdighetene. Besteforeldre og omsorgspersoner bidra til ansvar for å hjelpe et barn lære å gjen