Studentene ofte spør: "Jeg satt i en mye studietid, men synes ikke å være i stand til å huske så mye som jeg hadde håpet?" Det primære spørsmålet blir da, hvor effektive er de studenter studerer vaner? Mange studenter enten ikke vet effektive studievaner, eller kjenner noen, men mangler skikkelig søknad. Sjansen er at hvis en elev har problemer tilbakekaller informasjon eller fokusere på studier, så er de enten lage en eller flere av disse vanlige studie feil.
1. Oftere enn ikke studenter studiemetoder ikke samsvarer med deres læring stil.
Det er fire primære læringsstiler som er en kombinasjon av visuell, auditiv, Kinestetisk eller Verbal. Studenter kan få en grov veiledning av deres læringsstil ved å ta gratis online tester eller ofte en hederlig undervisning tjenesten skal gi læring stil tester for sine elever.
2. Det virker klisjé, men distraksjoner er ofte en viktig faktor når en student prøver å ta vare på informasjon. Dette kommer ned til tid ledelse. Velberegnet og strukturerte studie pauser er fantastiske verktøy for å hjelpe en student opprettholde konsentrasjon.
Studentene skal bare regne med å kunne fokusere godt for mellom 30 og 50 minutter. Med praksis varighet kan forlenges.
3. Studentene ikke gjengir informasjonen ofte nok til å forplikte den til langtidshukommelsen. Å begå noe til langtidshukommelsen det bør være revisited en rekke ganger av en periode på en uke eller mer.
4. Elevene vet ikke hva de ikke vet. Roten av denne feilen oppstår vanligvis i løpet av eksamensforberedelser prosessen.
Studenter ofte forberede seg til eksamen med sine lærebøker åpne og når de trenger bekreftelse eller sette seg fast de bare henvise til sin lærebok. Studentene skal gjøre sin revisjon og deretter foreta sin siste forberedelser i henhold til eksamensforhold, via hjelp praksis eksamener eller velge noen spørsmål og lukking av lærebøker.
5. 80/20 regelen blir ofte brukt feil til oppdrag. Når håndtere en oppgave elevene ofte falle inn i vanen med å bruke 20% av tiden planlegging og 80% av tiden prøver å skrive.
Ofte en mye bedre resultat blir oppnådd når 80% av tiden blir brukt planlegging og bare 20% skriving. Den ekstra planlegging fører til mer effektiv skriving og en mer strukturert oppdrag.