*   >> Lese Utdanning Artikler >> society >> politics

Konstruktivisme: International Relations Theory i Brief

organiseres på samvirkebasis i stedet for et konkurransedyktig grunnlag. Samtidig, constructivists åpne seg for en rekke kritikk. Mainstream forskere ofte angripe kritiske og sosiale teorier generelt som fører til tåkelegging og manglende logikk, ignorerer "virkeligheten på bakken" i favør av stadig mer rotete akademisk teoretisering. Visse årer av kritisk teori, derimot, går mye lenger enn konstruktivisme i forsøket på å hevde det etiske eller moralske gyldigheten av faktiske alternative oppfatninger av internasjonale systemer.

Konstruktivisme som sådan bare hevder at dagens samfunnsstrukturer er sosialt konstruert; det gjør ikke foreslå hva sosiale konstruksjoner er å foretrekke fremfor andre, og heller ikke foreslå det, bortsett fra i vage termer, hvordan man kan bevisst endre fortsatte utviklingen av statlig identitet og interesse i de internasjonale system.

Important Forfattere Selv Nicholas Onuf ( Verden Vår Making

) først benyttet begrepet konstruktivisme i studiet av internasjonale relasjoner, Alexander Wendt ( Social Theory of International Politics

) er den mest kjente konstruktivistisk lærd, dukker opp på 1990-tallet som en direkte utfordrer til overtak av Kenneth Waltz er neorealism på 1980-tallet. Wendt først brukt konstruktivistisk teori til problemet med anarki, som beskrevet ovenfor.

Andre store konstruktivistiske forskere er John Ruggie ( Konstruere the World Polity

) og Martha Finnemore ( Nasjonale interesser i International Society

). Flere radikale avganger fra konstruktivisme blir behandlet i et annet faktaark. Men analyser poststrukturalistisk og språklig og diskurs også dukket opp fra tilsvarende forutsetninger i løpet av 1990-tallet. Disse lærde inkluderer Richard Ashley, Friedrich Kratochwil ( Regler, normer og avgjørelser

), RBJ Walker ( Inside /Outside

), og James Der Derian ( Antidiplomacy

).


Page   <<  [1] [2] 
Copyright © 2008 - 2016 Lese Utdanning Artikler,https://utdanning.nmjjxx.com All rights reserved.