Jeg føler at det er viktig for elevene å lære å lære. I mitt første år erfaring klasse for første års studenter, vi snakker om hvordan alle lærer forskjellig. Jeg understreker at de burde vite hvordan å være tilsiktet om deres læring, og at de må ta ansvar for det de lærer.
Skipping klasse, ikke snu i lekser og å utsette på prosjekter er ikke tilsiktet metoder for å lykkes i læringsprosessen. Jeg føler at studenter som er forklart hvordan å lære ha en bedre forståelse av hvordan de kan prestere på et høyere nivå i klasserommet. Mange av mine elever er første generasjon studenter og de oppriktig ikke vet hva som forventes av dem på college. Jeg lærer dem om tid ledelse, studieteknikk og administrerende stress. Når de er klar over forventningene de kan være tilsiktet om deres læring.
Ifølge Murray (2000), er det aldri for sent å lære elevene hvordan de skal lære og studenter som bruker læringsstrategier har en høyere sjanse for å oppgradere fra college (Murray, 2000).
Jeg tror at grunnlaget for kunnskap begynner med å utdanne barn. Jeg føler at barn kan få kunnskap hver dag ved å oppdage verden rundt dem. For eksempel, føler jeg at bare en del av kunnskap er utviklet gjennom tradisjonell undervisning i klasserommet. For eksempel tror jeg at barn bør være ute og om å oppdage ting, snakke, se og lære av andre mennesker.
Lærere i tradisjonelle klasserom kunne innlemme denne type kunnskapsutvikling ved å ta elevene på ekskursjoner, invitere gjesteforelesere inn i klasserommet, og oppmuntre dem til å utvikle sine kunnskaper ved å lære av hverandre. Totalt, tror jeg at det er viktig for barn å søke kunnskap gjennom oppdagelse.
Jeg tror hensikten med utdanningen er å utvikle en studenter tankene til å tenke. Jeg føler at dette er viktig fordi gjennom tenker studenten kan utvikle ferdigheter til å evaluere informasjon og forutsi et utfall.
Beslutningsprosesser er en grunnleggende ferdighet som er viktig i utdanning og hverdagsliv. Som pedagog, føler jeg at en student kan bli vellykket hvis jeg kan utvikle sitt sinn for å forstå, vurdere og avgjøre om et utfall for problemer i livet og utdanning. Jeg føler også at et formål med utdanningen er å skape et pedagogisk mål for elevene. For eksempel, slik at elevene til å reflektere over s