En banebrytende rektor kaller for alle videregående skoler til å følge sin leder og begynne klasser kl 11, slik at tenåringer to timer ekstra i sengen.
Dr Paul Kelley, leder av Monkseaton Fellesskapet High School i North Tyneside, sa det ville bety slutten på "tenårings zombier" halvsover i timene før lunsj, etter eksperimenter viste tenåringer kan ha forskjellige kropps klokker fra voksne og yngre barn.
Russell Foster, en Oxford professor i nevrovitenskap, testet minne på 200 Monkseaton elever på 9 am og 14:00 ved hjelp av par av ord, og oppdaget en 9% forbedring i ettermiddag. Studenter korrekt identifisert 51% av ordpar i senere økt, sammenlignet med 42% i morgen. Tayler McCullough, 15, en av testpersonene, sier flertallet av elevene ville ta imot ekstra timer i sengen. "Jeg er ekstremt vanskelig å få opp om morgenen. En eller to mennesker liker å komme til skolen tidlig, men de fleste av oss ville være opp for å gå inn senere.
Jeg er sikker på at det ville gjøre en stor forskjell for vår læringsevne . "
Kelley er steinhard en endring av skolen tidsplan vil ha en betydelig innvirkning på eksamen ytelse. Han sa:.. "Tenåringer er ikke lat Vi frata dem den søvnen de trenger gjennom rent biologiske faktorer utenfor deres kontroll Dette har en negativ innvirkning på deres læring, og muligens på deres mentale og fysiske helse Vi har nettopp. lært av dette, men det er viktig at vi handler på den.
"Forskningen utført av professor Foster viste at, fra en alder av 10, våre interne kroppen klokker skifte, så det er bra for unge mennesker til bli i senga. De topp på 20 deretter gradvis gå tilbake igjen, men kroppen klokker ikke når pre-tenårings nivå til rundt 55 år gammel. The 'time shift "er to timer i gjennomsnitt, så tenåringer bør få opp to timer senere. Vi gjør tenåringer ratty ved å gjøre dem stå opp tidlig.
"
Han ønsker seg skolens guvernører å godkjenne hans plan og sette den nye timeplanen på plass før åpningen av Monkseaton nye £ 20m skolebygningen, den mest teknologisk avanserte i landet, i september.
Kelley har en historie med banebrytende undervisningsmetoder. I januar gjennomførte han ut en prøveversjon på Monkseaton høy som fant elevene scoret opptil 90% i et GCSE science papir etter én økt involverer tre 20-minutters bursts ispedd 10-minutters pauser for fysisk aktivitet. De 48 års-ni elever hadde ikke dekket noen del av GCSE vitenskap pensum før leksjonene.
I 1998 Kelley etablert en ordning