Den stadige nærvær av teknologi har vært i de fleste menneskers liv i løpet av de siste to tiårene. Det har blitt en viktig del av dagliglivet som de fleste har internett evner på sine datamaskiner og telefoner. Mange skolebarn nå begynner å høste fordelene av datamaskiner og internett evner også. Som de fleste skoler er nå å snu til noe moderne teknologi av den interaktive tavlen.
Interaktive tavler har eksistert siden tidlig på 1990-tallet. Men tilstedeværelsen i offentlige og private skoler var nesten ikke-eksisterende på den tiden.
Det tok mange år for interaktive tavler for å bli populær blant skolelærere og annet skolepersonell. Disse interaktive tavler ble primært benyttet innenfor store selskaper. Selskapene vil bruke disse tavler i styremøtene som de kunne være knyttet til datamaskiner og filer på et øyeblikks varsel.
Nå, interaktive tavler blir stadig til stede i det offentlige og private skoler over hele USA. Disse interaktive tavler har erstattet de primitive tavler og tørr slette boards fra fortiden.
Interaktive tavler kan knyttes til spesielle programmer, slik at barn så unge som fem år gamle kan bruke dem lett mens få grunnleggende dataferdigheter at de vil trenge i fremtiden. Lærere kan kjøre forskjellige programmer som gjør læring mer interessant for barn i alle aldre. Med et klikk på en knapp en lærer kan bytte fra ett mål til en annen uten å kaste bort tid på å gå gjennom sider og sider med notater. I tillegg kan studentene enkelt kommunisere med tavlen ved å gå opp til det og benytte en spesiell interaktiv penn som er knyttet til tavlen.
Studentene kan tegne, skrive og korrigere ting som de ser på den interaktive tavlen i løpet av sekunder.
Ikke bare er interaktive tavler enkel å bruke og engasjerende for alle involverte, men de kan også spare penger og tid. Man skulle tro at en interaktive tavler, som koster rundt to og et halvt tusen dollar per tavle, er ganske dyre ting for skolene å hengi seg imidlertid disse tavler virkelig kan fange oppmerksomheten til barn i dette fartsfylte og teknologisk rikelig verden. Flere barn kan delta i å finne ut svaret på en enkel matematisk problem på en gang.
Dette fremmer samarbeid, samt tillit til et barn som ellers ikke ville ha det. Noen foreldre kan bekymre seg for at deres barn vil bli coddled med enda mer teknologi enn det som er nødvendig, men disse er ikke datamaskiner som spiller filmer hele dagen de lærer verktøy som lærer en overflod av ferdigheter som en v