I min artikkel Hvordan hjernen behandler Språk, nevnte jeg at mange av oss kan huske de små sanger og rim som vi sang som vi hoppet tau eller spratt en ball eller spilt andre barndom spill. Som at artikkelen nevner, alt avhengig av hvordan hjernen bestemmer at informasjonen skal lagres. Studier har vist at jo mer av hele fysiske selv er involvert, jo bedre kan du er til å ta vare på informasjon. For eksempel når barn hopper tau og synge litt rim, de har nesten alle sine sanser involvert. Og det er derfor disse rhymes er så godt husket, selv etter mange år har gått.
Når du tenker på å lære et annet språk, to sansene som åpenbart spiller inn er hørsel og tale. Hvis du også lære å lese språket, så synet er nødvendig. Men studier har vist at jo flere sanser du har involvert - samtidig - jo mer vellykket vil du være på å lære noe. Så spørsmålet blir: "Er det en måte å også involvere våre andre sanser, berøring og lukt, for å hjelpe oss å lære et annet språk?" Og svaret, interessant, ja (selv om lukten er tøffere).
Fordi hver av oss lærer annerledes, vi alle har en foretrukket måte å lære på, og dette kan bære over i å skaffe seg et nytt språk. Uansett hvilken metode vi er mest komfortabel med, men det er best å bruke en rekke av disse utprøvde metoder for å forbedre og live opp vår studie av et annet språk. Jo mer vi kan få alle våre fakulteter er involvert, jo bedre og raskere vi kan lære.
En effektiv og mye brukt metode innebærer høre en setning og deretter gjenta det.
Som nevnt i min artikkel om hvordan hjernen behandler språk, lytte og gjenta bruk både av de viktigste språksentrene i hjernen. Wernickes område tillater oss å forstå ord talt til oss og Brocas område tillater oss å snakke. Så vi har hørsel og tale involvert. Men hvis du kan også ha ordene i trykt form, kan du involvere syn. Hvis du i tillegg benytte anledningen til å skrive ned hva du sier, nå du har tatt kontakt og har fire av fem sanser involvert. Alt dette vil bidra til å stimulere hjernen din og gjøre tilbakekalling og bruk mye enklere.
Effektiviteten av denne metoden blir tydelig når vi tenker tilbake til begynnelsen av artikkelen. De fleste av oss kan huske små sanger som vi sang mens hoppe tau eller sprette en ball eller spille pat-a-kake. Disse barndommen "spill" er virkelig noen av de mest effektive byggesteiner til å lære å snakke godt. Ved å bruke disse teknikkene som voksne, kan vi virkelig forbedre vår læring. Jo mer vi involvere alle våre