Hvordan du kan guide The Natural Nysgjerrighet av barnet ditt?

Et barn i nabolaget vårt hadde gått til et tempel i nærheten av huset hans. Foreldrene fjernet sine sko og gikk inne i den med hendene sammen i positur ' Namaskar

' -en tegn på ærbødighet. De vasket deres føtter etter å ha tatt av skoene for at de ville bære skitt og lukten av skinn. Som foreldrene la sine kropper i hengiven utmattelse foran statuen av Gud, barnet fulgt etter. Faren var glad og grep muligheten til å holde oppmerksomheten til barnet. Han sa - "se på idol av Gud. Hvor vakkert han ser ".

Barnet var mer realistisk. Han nektet å godta det.

Han hevdet over denne bemerkningen med hans foreldre-"Hvor er Gud? Det er et stykke stein ".

Foreldrene var rasende. En solid dask landet på kinnet av barnet.

"Hvordan våger du? Du gjør blasfemi før idol av Gud "-Hans far skrek. Barnet gråt hjelpeløst.

En gammel person som har sett alt dette kom og advarte foreldre-"Nå er han gråter. Etter noen år vil han gjøre dere begge gråte. Du dreper den naturlige nysgjerrighet til barnet "

Vennligst ikke undertrykke den naturlige nysgjerrighet til barnet.

?

Hva er naturlige nysgjerrighet i et barn

Det er hans interesse i å vite det reelle innholdet av de tingene.

Ikke bare det, men en mer viktig punkt er han ville han ikke stoppe på dine forklaringer. Han vil sterkt spørsmålstegn ved legitimiteten av de tingene du forteller ham i svaret.

Hvordan forme du natur og intelligens av gutten? Hans naturlige nysgjerrighet er kilder på hånden. Man kan ikke vite i hjertet av barnet, foreldrene hans har opphøyde posisjon.

Dersom barnet blir dasket eller irettesatt for å stille noen spørsmål da hans følelser er fornærmet .Det kan være at etterpå på grunn av tvang han ville ha en tendens til å tvinge sine foreldre. Men hans ånd tar juling og naturlig fakultet begynner feil. Så vi kraftig gjøre ham lære hva vi ønsker å lære ham. Men han unnlater i rett tid i løpet av den. Barnet i ovennevnte eksempel ville slutte å ta interesse for Gud og spiritualitet etter en gang fordi han ville finne de som unaturlig og overfladisk.

Da den gamle mannen begynte å forklare barnet.

Han legger frem et spørsmål til barnet, mens kosing ham- "Kjære, fortell meg hvem Gud er".

Barnet ble igjen rasjonell og suveren i sin intelligens. Han pekte en finger på sine foreldre som stod i nærheten og sa -. «Min pappa og mamma, de er min Gud og Gudinnen"

"Fine, hvordan vet du at" -Den gamle mannen