Det virkelige spørsmålet er hvor alvorlig er problemet og hva kan vi gjøre for å gjøre det bedre? Nå er jeg ikke en terapeut eller lege. Jeg er en forelder med over 27 års morsrollen erfaring og basert på den erfaringen her er mine tanker for å gjenkjenne atferdsproblemer i kids.Mild atferd problems.In denne kategorien har vi hagen rekke utfordringer skolebarn ansikt. = Ikke få husarbeid gjort . = Latskap. = Ikke gjøre ting første gang de blir fortalt (eller tredje eller femte). = Utsettelse. = Occasional border respektløs tale. Min mor pleide å kalle det sassing .
Mild atferdsproblemer i skolen alder barn har mye å gjøre med et barn s individuelle temperament. Hvis du har en sterk vilje barn, forlot du milde atferdsproblemer for lenge siden! Vanligvis er disse typer problemer kan det meste løses med klare grenser og faste påminnelser. Ork diagrammer kan være nyttig og morsomt i denne prosessen. == Moderate atferd problems.Every barnebesøk denne delen minst en gang i blant. Her kan du forvente å finne:....
= Flere vanlige lekser problemer = Sporadiske problemer på skolen = Mulig mobbing = Tilbake snakker = MASSE foten å dra på å gjøre arbeidet rundt house.These typer atferd kaller for sterkere grenser, mer alvorlig konsekvenser og en ett hundre prosent håndhevelse rate. Selvfølgelig, er å få barnet ditt til å se feil av hans veier på dette stadiet kommer til å være bedre enn om han utvikler seg til neste trinn. == Alvorlige atferds problems.These er hvilke problemer som helt forstyrre en familie. (Husk at dette er for barn i skolealder, omtrentlige alderen 5 til 13 år.
) = Ofte forstyrrende på skolen. = Drug /alkoholbruk. = Vulgar tale brukt mot andre. = Kjører bort. = Violence.These er ikke enkle problemer å fikse . De er vanligvis svært inngrodd og kan forverres ved begynnelsen av narkotika eller alkohol. De krever ofte faglig hjelp samt forpliktet familie effort.In alle disse kategoriene, jeg har bare gitt et utvalg av atferdsproblemer. Virkelig