En aktuell rapport fra mange uavhengige forskere konkluderer med at å delta inne arts næring til utvikling av sosiale, individuelle og kognitive ferdigheter. Programmer basert på Arts kan forbedre skoleprestasjoner og redusere tendensen i retning av lovovertredelse. Det hjelper ungdom danne gode holdninger om seg selv og bygge selvtillit. Kunst programmer innebære kommunikasjon, tolkning og forståelse av komplekse symboler, mye som matematikk og språk. Dermed skaper høyere orden analytiske ferdigheter og evner av evaluering og syntese.
Tallrike med programmene gjør den lille ofte bruker mange evner og dermed skape ham dynamisk og allsidig. Utvikling av fantasi, dømmekraft og filosofi er frynsegoder av en kunst-basert aktivitet. I motsetning til den korte 45 minutters varighet på kunstverk klasser på skolen, den ekstra tiden tillatt i etter universitetets virksomhet tillater ungen å få mer involvert. Dette resulterer i mer tilfredsstillende muligheter for utvikling av latente evner hos barnet. I sin tur, lærer barnet å sette høyere krav til prestasjon.
Han forstår hva vedvarende fokus og lærer at vanlig praksis er veien til fortreffelighet. Inne sjenerte eller til og med trukket pjokk, teater, tale eller dramatimer kan muligens være et utløp for pent opp følelser. Som drama innebærer å anskaffe inn i "huden" av en ekstra person, lærer barnet å verbalisere følelser og uttrykke tanker. Disse årsakene står for populariteten til arts-baserte handlinger.
massiv forbedring til kognisjon og generell hjernens funksjon som kommer hånd i hånd med å delta i kunstbaserte aktiviteter gjør det til et viktig aktivitet for alle.