Den siste biten kommer vanligvis i når barnet er allerede litt vokst opp og kan gi uttrykk for sine egne interesser. Pedagogiske aktiviteter tar sikte på å fremme kunnskap om barnet ditt. Hans generelle bevisstheten, hans forståelse og hans minne er målrettet og han er gitt ulike teknikker som vil hjelpe ham å forbedre en eller alle av disse. Programmer som intensive minne trening og hastighet matematikk er pedagogisk aktiviteter etter skoletid.
Det er akademiske programmer som vil gå over ditt barns lekser og klasse arbeid og hjelpe barnet få mer inngående kunnskap i de ulike fagene. Dermed akademiske programmene har et klart forsprang på lek og moro, spesielt hvis foreldre føler at deres barn har mye å ta igjen. Fritidsaktiviteter inkluderer sport og spill, kunst, maling etc. Det viktigste fremstøt her er å ha det gøy. Selvfølgelig, klasser bli mer konkurransedyktig som barnet klatrer opp stigen. Mange sportsbegivenheter, konkurranser, sceneopptredener etc blir holdt for å oppmuntre barnet.
Når vi sammenligner verdien av de to typer aktiviteter, tror jeg at rekreasjons programmene har mer kjøtt. For det første trenger barn ikke liker å lære med mindre de selv føler nysgjerrig på noe. De fleste akademiske programmer er standardiserte kurs som ikke er for fleksibel. De har et generelt og et godt lagt ut metodikk. Etter en del timer på skolen, kan barnet føle seg lei. Videre studier kan overmanne ham og få ham til å føle frustrert. Burnout er veldig mye en mulighet her. Fritids programmene gir et velkomment avbrekk fra monotonien av læring og studier.
Den mentale utfordringen og den fysiske treningen gjøre barnet føle en fornyet glede og en behagelig følelse av tilfredshet. Gruppe aktivitet lærer ham sosiale ferdigheter, disiplin og tålmodighet. Det er et bevist faktum at barn er involvert i ekstra fritidsaktiviteter får bedre karakterer enn andre. Noen ganger lukker lærebøker og spille et spill kan være den beste måten å håndtere dine studier. Uansett hva program du velger for barnet ditt, er regelmessig evaluering nøkkelen til suksess. Du må måle barnets utvikling. Hvis fremgangen er utilfredsstillende, skifte barnet ut av programmet.
Barnet bør også ha frihet til å avvise en aktivitet hvis og når han føler seg lei av det. Vanligvis er programmer som kombinerer det pedagogiske med rekreasjons best egnet spesielt for yngre barn. På denne måten kan barna ha det gøy mens de lærer.