Den utrolige utviklingen som skjer nå i spillindustrien har skapt kanskje de ekstreme spillere og kritikere. Den enorme berømmelse av data- og videospill førte til en uunngåelig reaksjon, noen studier finner en negativ sammenheng mellom spill og akademiske prestasjoner. Den utrolige utviklingen som skjer nå i spillindustrien har skapt kanskje de ekstreme spillere og kritikere. Den enorme berømmelse av data- og videospill førte til en uunngåelig reaksjon, noen studier finner en negativ sammenheng mellom spill og akademiske prestasjoner.
Foreldre i dag har viste ingen innsats for å gi barn et konkurransefortrinn, har et spesielt problem : Er disse spillene online er skadelig for barnets beslutningsprosesser og sosial forbedring, i deres ønske for sine barn å gjøre dem smart og skarp? Klart, dette er en sak der den enkle tilnærmingen er utilstrekkelig og misvisende. Mange undersøkelser tar ikke hensyn til viktige faktorer som en rekke forskjellige spill med (utdanning /underholdning /voldelig), andelen tid brukt til å spille i forhold til sanntids avgjørende for utvikling (sport, kreative aktiviteter, lesing, etc.
) og barnets intellekt og sosioøkonomisk status.
Nye studier har vist at dataspill og datamaskiner for å fremme romlig ledelse og problemløsning og hånd-øye dyktighet. Will Wright, skaperen av "Sims" er overbevist om at online spill bidrar til å fremme barnas fantasi og oppmuntre dem til å generere, å arbeide uten hjelp og å finne løsninger på problemer gjennom prøving og feiling. Best av alt, synes å være en optimistisk korrelasjon av eksponering for pedagogiske spill og skoleprestasjoner
Tross alt, er spille bare hva vi velger å gjøre det -.
En usunn avhengighet brukes skjødesløst eller med en kraftig, moro , pedagogisk verktøy når herdet med måtehold og fornuftig
Enkle skritt mot lanseringen av ansvarlig spill for barn.
Tillat bare alderstilpassede spill: nivåer for høye vil undergrave deres selvtillit, og meget lav ikke er en utfordring, og som et resultat har liten pedagogisk betydning. Kan være nyttig for foreldre å ta litt tid å spille med sine barn for å fremme bonding og være for dem kan bli en trøst.
Etterspørselen etter skoler og lærere til å anbefale spill og nettsteder.
Lærere er best kvalifisert til å identifisere spill som læringsfremmende. Begrense tilgang ved å angi passord for å unngå uegnet innhold. Fastsette klare tidsfrister for dataspill, og balansere elektron