The Paradox of Academic Dishonesty

kke praktiseres og strengt forbudt fordi det går mot akademisk integritet; det reduserer den intellektuelle og moralske innspill trengs av samfunnet; og det har dyptgripende negative virkninger på elevene og skolen.

Referanser

Cauffman, E. et. al. (2002). Det er galt, men alle gjør det: fusk blant high school og college studenter. Moderne Educational Psychology. 27, 209-228.

Whitley, BE & Spiegel, PK (2002). Fusk: pedagog håndboken. United States of America: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Holifeῆa, CF (1993, juli 11). Board eksamener: kultur for juks.

The Sunday Chronicle. Anmeldelser