I det siste tiåret, har datamaskiner invadert alle aspekter av utdanning, fra barnehage gjennom college. Tallene viser at skolene har brukt over to milliarder dollar installere to millioner nye datamaskiner. Nylig, med den eksplosive økningen av nettsteder på Internett, har datamaskiner tatt en annen dramatisk økning. På bare fem år har antallet Internett-verter eksplodert fra 2 millioner til nesten 20 millioner kroner. Det er ikke uvanlig for 6. klassinger til å surfe på nettet, designe sine egne hjemmesider, og e-post sine venner eller
fremmede de har "møtt" på nettet.
IKT er en realitet for mange ungdomsskolen studenter og mest high school-elever.
The Butterfly Garden
Hvor å vokse Hanging tomatplanter
Red Slider Pet Turtle Fôring og stell
Tenker Global ta handlinger
Hvordan bruke Facebook for din bedrift
Computer For Education
Midt i denne teknologiske eksplosjonen, vi kan godt slutte og stille noen viktige spørsmål.
Er datateknologi bra eller dårlig for utdanning? Blir elevene lærer mer eller mindre? Hva, nøyaktig, er de lære? Og hvem står til fordel fra utdanning nåværende forelskelse med datamaskiner og internett?
I debatten om dyder datamaskiner i utdanning, de teknologiske optimistene tror at datamaskiner og Internett er innledet oss inn i neste literacy revolusjon, en endring så dyp som Gutenbergs oppfinnelse av trykkpressen. I motsetning til en mye mindre, men stadig flere kritikere mener at cyberspace er ikke den ideelle klasserommet. Jeg er enig med kritikerne.
Hvis du vurdere din egen erfaring, vil du enig i at nytten av IKT er i beste fall vilt overvurdert. På sitt verste, datamaskiner og Internett frir til de korte oppmerksomhet spenn og passive seervaner til en ung TV-generasjon.
De teknologiske optimister synge en sirene sang av en forhekset nytt land hvor de pedagogiske fordelene med datamaskiner og Internett er grenseløs. Først skryter de at barn kan nå få tilgang til informasjon om alle tenkelige fag.
Hvis lille Eva eller lille Johnny ønsker å lære om fjernt kulturer, kan de få tilgang til nettsteder fra sine egne hjem som vil lære dem om de store språk og kulturer i verden. For det andre, disse blåøyde optimister trille om hvordan Internett har skapt en virkelig demokratisk plass, der alle barn - rike, fattige, svarte, hvite og brune - har lik tilgang til informasjon og utdanning. Tredje, hevder de at datamaskiner vil la elevene å ha e-post