Evnen til å lytte er en ikke en ny kilde til helbredelse, men det kan være en ny vitenskap.
Det viktigste aspektet ved denne helbredelsesprosessen er hvordan vi setter opp en lyttemiljø. Når folk forstå de ulike måtene som lyden kommer inn i kroppen; dvs. posisjonen av kroppen, øynene åpne, lukkede øyne, tid på dagen, samt auditive evaluering, da de er mer i harmoni til healing involvert i lytteprosesser (Virato). Det er konteksten som omgir oss som skaper vår lytting humør og opprettholder vår emosjonelle vilje til å høre. Beroligende lyder og stemmer kan være gunstig for helbredelsesprosessen, om helbredelse finner sted er emosjonell, mental eller fysisk.
Folk hører ofte det som kan være helt fraværende i det auditive input, først og fremst fordi en god del av hva folk forstår er basert på i hvilken sammenheng talen foregår. (Noblitt).
Det er ikke at talen i seg selv har betydning, men at det stimulerer mening i lytterens indre øye. Vi har en pre-anerkjennelse fasen av å svare på verbale stimuli. Effektene av denne pre-anerkjent kontekstuell informasjon innebærer relasjoner mellom de indre forestillinger om ordene ennå ikke fullt ut forstått (Eliot 1995). James S.
Noblitt i sin artikkel om Kognitive tilnærminger til lytteforståelse sier at det meste av det vi husker er ikke hentet fra minnene om auditive stimuli, men det er rekonstruert fra de forutinntatte forestillinger som vi har opprettet fra hva vi har observert og som er i samsvar med det vi har lært. Folk dele store mengder kunnskap som de antar betydning når de lytter. Memory er en konstruktiv prosess der individer nytolke inngangs henhold til sin egen personlige kunnskap og fordommer. Vi er avhengige av vår butikk av interne bilder å bearbeide det vi hører (Noblitt 1995). Forester hevder at selv om vi hører lyder som hendelser, samtidig mange av de lydene vi hører kalle opp betydelige minner, relative foreninger, og spesielle bilder av hendelser i fortiden. Han mener at det er en sammenheng mellom spesifikke lydene vi hører og deres menAvslappet sove med guidede Relaxation