Kids og unge som utvider ODD kan ha hatt en lettere sagt enn gjort tid å få kunnskap å dele fra deres viktigste hengivenhet figur og utvikle selvstendige ferdigheter. Den forferdelige tilnærming egenskap av ODD blir sett på som en videreføring av den vanlige utviklings tema som ikke var tilstrekkelig bestemt i løpet av barnets årene. Læringsteori foreslår, på den annen side, at negativistic beskrivelse av ODD læres nærmet glitrende effekten av snarlige metodene som forsterker utslitt av foreldre og autoriteter.
Bruken av snarlige forsterker av foreldre blir sett på som montering av fart og styrke opposisjonell atferd hos barnet som det oppnår anses nødvendig oppmerksomhet, anledning, pågripelse, og kommunikasjon med foreldre eller myndighet figures.Most mennesker som er berørt av ODD er av selvfølgelig barn og unge, og de påvirker mer enn 20 av de menneskene i skole aldre. For det meste symptomer sett i barn og ungdom med opposisjonell atferdsforstyrrelse i tillegg skje på perioder i brood blottet for dette kaoset, særlig ca tidene of2 eller tre, eller gjennom ungdomsårene.
Mange av barna, spesielt når de er oppbrukt, sultne, eller nød, være tilbøyelig til å nekte å etterkomme, krangle med foreldrene, eller utfordring makt. På den annen side, i barn og unge med opposisjonell atferdsforstyrrelse, disse indikasjonene skje mer regelmessig og komme i veien med kunnskap, drill endring, og fra tid til annen, med barnets relasjoner til andre.
Noen av de vanligste symptomene ville være veldig hyppige raserianfall, har de en tendens til å krangle hele tiden uten grunn, at de ikke er i samsvar med sunn fornuft bestillinger og selv gjøre det motsatte, de alltid stiller spørsmål og de vil gå ut av deres måte å irritere folk rundt them.They også vil klandre andre for sin oppførsel, og har en tendens til å komme inn argumenter veldig enkelt. De er også veldig angst, bruker grovt språk, plukke på de dårlige egen